lunes, 24 de noviembre de 2014

Mejores trabajos en el Museo Geominero

Mis alumnos de Ampliación de Biología y geología de 4º de ESO realizaron el viernes, 21 de noviembre, una visita al Museo Geominero de Madrid para realizar un trabajo grupal referente a los minerales, rocas y fósiles del museo.
Sala principal del museo

Los mejores trabajos (minerales/rocas y fósiles) han sido los siguientes:

4º-DE
En minerales y rocas:
  • Grupo 1 (9,5)
  • Grupo 4 (9,4)
  • Grupo 3 (9,3)
  • La mejor puntuación (10), en cambio, es para el grupo 7, al ser solo de dos miembros.
En fósiles:
  • Grupo 3 (9,4)
  • Grupo 7 (9)
  • Grupo 6 (8,95)
Los dos últimos grupos tienen una subida de nota por ser de dos miembros.
Agradezco a casi todos los alumnos su comportamiento y su esfuerzo, y espero que esta visita les haya servido para valorar la labor realizada por el personal del museo en la elaboración de los cuadernos de trabajo, así como el papel didáctico de los museos en la asignatura de Biología y geología.

Ejemplar de calcita birrefringente (espato de Islandia)

Me gustaría que esta actividad les anime a volver al museo, a ser posible acompañados de sus amigos o de su familia, para visitarlo de una forma más "relajada".

jueves, 23 de octubre de 2014

Resultados de la práctica de cristalización

Algunas imágenes de los resultados más destacados de la práctica de cristalización del sulfato de cobre y del cloruro sódico:










Según mi "humilde" opinión los mejores ejemplares han sido obtenidos por los grupos 3, 1 y 5, aunque, en general, el resultado ha sido bastante satisfactorio.

viernes, 21 de marzo de 2014

Trabajos de litología para alumnos revoltosos

Ya saben los alumnos "castigados" de 4º-A que tienen que hacer un trabajo individual sobre alguna de las rocas vistas hoy en la ruta geológica por Madrid.

El trabajo se publicará hasta las 0 h. del domingo, 23 de marzo en el correspondiente blog de cada grupo de alumnos y contendrá, como mínimo, los siguientes apartados:
  1. Clasificación detallada de la roca (grupo, subgrupo y tipo, cuando proceda).
  2. Origen.
  3. Composición mineralógica.
  4. Localización geográfica de las principales minas, canteras o explotaciones de la roca.
  5. SI la roca está presente en la Península Ibérica y en la Comunidad de Madrid, localizar una explotación de la misma e incluir una fotografía aérea obtenida mediante Google maps.
  6. Utilidad y aplicaciones de la roca.
Como siempre, los trabajos podrán ir acompañados del material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido.