La formación de las rocas, según Gea

En la web de la asignatura tenéis parte del vídeo. Aquí os pongo el vídeo completo, eso sí dividido en tres partes:

Ruta geológica por el Madrid más antiguo

El 15 de febrero (si el tiempo lo permite) los alumnos de ABG realizarán una ruta geológica por el centro de Madrid, en la que visitaremos, entre otros,  la Plaza Mayor, la Plaza de la Paja, la Plaza de la Villa, los restos de la muralla árabe y otros lugares típicos de la parte más antigua de nuestra ciudad.

Se estudiarán los materiales geológicos empleados en la pavimentación y construcción de los principales monumentos, edificios, calles, etc. de la parte más vieja de la "Villa y Corte".

Podéis ver la ruta completa y fotos del itinerario en el siguiente álbum de Picasaweb:

Ruta geológica urbana por Madrid

Además, si os apetece, podéis dejar posteriormente (hasta el día 22 de febrero) aquí un comentario (crítico pero constructivo) sobre la experiencia. Ya sabéis que puede servir para subir nota, cara a la próxima evaluación.

Mejores trabajos en el Museo Geominero

Mis alumnos de Ampliación de Biología y geología de 4º de ESO realizaron el viernes, 21 de noviembre, una visita al Museo Geominero de Madrid para realizar un trabajo grupal referente a los minerales, rocas y fósiles del museo.

Sala principal del museo

Los mejores trabajos (minerales/rocas y fósiles) han sido los siguientes:

4º-DE
En minerales y rocas:

• Grupo 1 (9,5)
• Grupo 4 (9,4)
• Grupo 3 (9,3)
• La mejor puntuación (10), en cambio, es para el grupo 7, al ser solo de dos miembros.

En fósiles:

• Grupo 3 (9,4)
• Grupo 7 (9)
• Grupo 6 (8,95)

Los dos últimos grupos tienen una subida de nota por ser de dos miembros.

Agradezco a casi todos los alumnos su comportamiento y su esfuerzo, y espero que esta visita les haya servido para valorar la labor realizada por el personal del museo en la elaboración de los cuadernos de trabajo, así como el papel didáctico de los museos en la asignatura de Biología y geología.

Ejemplar de calcita birrefringente (espato de Islandia)

Me gustaría que esta actividad les anime a volver al museo, a ser posible acompañados de sus amigos o de su familia, para visitarlo de una forma más "relajada".

Trabajos de litología para alumnos revoltosos

Ya saben los alumnos "castigados" de 4º-A que tienen que hacer un trabajo individual sobre alguna de las rocas vistas hoy en la ruta geológica por Madrid.

El trabajo se publicará hasta las 0 h. del domingo, 23 de marzo en el correspondiente blog de cada grupo de alumnos y contendrá, como mínimo, los siguientes apartados:

1. Clasificación detallada de la roca (grupo, subgrupo y tipo, cuando proceda).
2. Origen.
3. Composición mineralógica.
4. Localización geográfica de las principales minas, canteras o explotaciones de la roca.
5. SI la roca está presente en la Península Ibérica y en la Comunidad de Madrid, localizar una explotación de la misma e incluir una fotografía aérea obtenida mediante Google maps.
6. Utilidad y aplicaciones de la roca.

Como siempre, los trabajos podrán ir acompañados del material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido.

Trabajos de litología

Para los alumnos de 4º-1 se ha planteado la realización de un trabajo sobre las rocas que han visto en el laboratorio, distribuido de la siguiente manera:

Fuente: usuarios.geofisica.unam.mx

• Grupo 1: Granito
• Grupo 2: Sienita
• Grupo 3: Gabro
• Grupo 4: Pórfidos (graníticos, sieníticos, dioríticos, etc.)
• Grupo 5: Pegmatita
• Grupo 6: Pumita o piedra pómez
• Grupo 7: Basalto
• Grupo 8: Obsidiana
• Grupo 9: Pizarra
• Grupo 10: Esquisto
• Grupo 11: Gneis
• Grupo 12: Mármol
• Grupo 13: Metacuarcita

Las demás rocas ya han sido distribuidas a los alumnos de 4º-2 y 4º-3.

El trabajo se publicará en un plazo máximo de tres semanas a partir de hoy en el correspondiente blog de cada grupo de alumnos y contendrá, como mínimo, los siguientes apartados:

1. Clasificación detallada de la roca (grupo, subgrupo y tipo, cuando proceda).
2. Origen.
3. Composición mineralógica. Si es posible, irá acompañada de una imagen de una preparación microscópica de la roca donde se distingan sus principales minerales.
4. Localización geográfica de las principales minas, canteras o explotaciones de la roca.
5. SI la roca está presente en la Península Ibérica y en la Comunidad de Madrid, localizar una explotación de la misma e incluir una fotografía aérea obtenida mediante Google maps.
6. Utilidad y aplicaciones de la roca.

Como siempre, los trabajos irán acompañados del material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido

Repaso de litología

Antes de la actividad a realizar en el Jardín de rocas del parque Polvoranca, hay que hacer un repaso rápido de los distintos tipos de rocas y sus principales ejemplos.



Para alcanzar este objetivo haremos una práctica de reconocimiento de 20 ejemplares diferentes de rocas en el laboratorio.

Además, repasaremos la clasificación de rocas en la web de la asignatura.