Trabajo de mineralogía

Los alumnos de Ampliación de Biología y geología tendrán que realizar un trabajo de búsqueda de información textual, gráfica y audiovisual sobre distintos tipos de minerales (uno no silicatado y otro del grupo de los silicatos), muchos de ellos ya nombrados en clase y que se verán en prácticas o en el museo Geominero.

De los minerales no silicatos:

Corindón (fuente: Kalipedia.com)

• diamante (grupo 1)
• cinabrio (grupo 3)
• calcopirita (grupo 4)
• magnetita (grupo 5)
• azurita (grupo 6)
• fluorita y aragonito (grupo 7)

De la clase de los silicatos:

Sepiolita (fuente: presentacionespp.blogspot.com)

• estaurolita (grupo 1)
• topacio (grupo 3)
• berilo (grupo 4)
• rodonita (grupo 5)
• sepiolita (grupo 6)
• moscovita (grupo 7)

A cada grupo de trabajo (excepto el grupo 7) le corresponde un mineral de cada categoría (un silicato y otro no silicato), del que tiene que publicar un artículo distinto de cada uno de ellos en su blog. El trabajo contendrá los siguientes apartados:

1. Nombre o nombres del mineral y explicación del mismo cuando proceda.
2. Clase mineralógica a la que pertenece. En el caso de los silicatos, hay que indicar el subgrupo o tipo de silicato.
3. Composición química (fórmula).
4. Sistema cristalino.
5. Propiedades físicas fundamentales: brillo, color, raya, densidad, exfoliación, etc.
6. Alguna propiedad química de interés, si la hay.
7. Utilidad o aplicaciones del mineral.
8. Rocas que incluyen el mineral y tipos de yacimientos minerales.
9. Principales yacimientos mundiales del mineral. Localización de los mismos con Google maps.
10. Existencia o no del mineral en territorio español. Localización geográfica.

Los trabajos irán acompañados del material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido.

PLAZO DE PUBLICACIÓN DE TRABAJOS: HASTA EL 28 DE NOVIEMBRE de 2015 (Inclusive)

Los sistemas cristalinos: guía práctica

Para estudiar de forma rápida y amena las principales características de los sistemas cristalinos, como la celdilla elemental y las constantes cristalográficas, así como algún ejemplo de mineral de cada sistema, os recomiendo la siguiente animación.

Sistemas cristalinos:

• 1- Cúbico o regular (3 ejes cuaternarios); 
• 2- Tetragonal (1 sólo eje cuaternario); 
• 3- Hexagonal (1 sólo eje senario); 
• 4- Romboédrico o trigonal (1 sólo eje ternario); 
• 5- Rómbico u ortorrómbico (3 ejes binarios); 
• 6- Monoclínico (1 sólo eje binario); 
• 7- Triclínico (no tiene ejes de simetría).

Entre paréntesis está un elemento de simetría típico (de orden máximo) que puede servir para diferenciar el sistema de los demás.

Mejores trabajos en el Museo Geominero

Mis alumnos de Ampliación de Biología y geología de 4º de ESO realizaron el viernes, 21 de noviembre, una visita al Museo Geominero de Madrid para realizar un trabajo grupal referente a los minerales, rocas y fósiles del museo.

Sala principal del museo

Los mejores trabajos (minerales/rocas y fósiles) han sido los siguientes:

4º-DE
En minerales y rocas:

• Grupo 1 (9,5)
• Grupo 4 (9,4)
• Grupo 3 (9,3)
• La mejor puntuación (10), en cambio, es para el grupo 7, al ser solo de dos miembros.

En fósiles:

• Grupo 3 (9,4)
• Grupo 7 (9)
• Grupo 6 (8,95)

Los dos últimos grupos tienen una subida de nota por ser de dos miembros.

Agradezco a casi todos los alumnos su comportamiento y su esfuerzo, y espero que esta visita les haya servido para valorar la labor realizada por el personal del museo en la elaboración de los cuadernos de trabajo, así como el papel didáctico de los museos en la asignatura de Biología y geología.

Ejemplar de calcita birrefringente (espato de Islandia)

Me gustaría que esta actividad les anime a volver al museo, a ser posible acompañados de sus amigos o de su familia, para visitarlo de una forma más "relajada".

Los mejores trabajos de minerales (blogs de los alumnos)

Según mi "modesta" opinión, los mejores trabajos globales sobre los principales minerales (no silicatos y silicatos) de los alumnos, expuestos en sus respectivos blogs, han sido los siguientes:

En 4º-B:

Rejalgar.
Fuente: mineral-s.com

• Grupo 6 (rejalgar y moscovita)
• Grupo 2 (fluorita y hornblenda)
• Grupo 9 (yeso y albita)

Y varios más, bastante bien trabajados: grupo 13, grupo 4 y grupo 7.

En 4º-C:

• Grupo 1 (azufre y granates)
• Grupo 6 (calcopirita y epidota)
• Grupo 5 (pirita y cianita)
• Grupo 4 (cinabrio y andalucita)

Granate grosularia

Aunque he querido destacar unos cuantos, tengo que felicitar a todos mis alumnos por el trabajo realizado y la realización más que correcta del mismo en la gran mayoría de los casos.

Sulfato de cobre cristalizado de forma natural

Pues sí, el sulfato de cobre (eso sí, en forma hidratada) forma un mineral, la calcantita, que cristaliza en el sistema tríclínico, ni tan siquiera en el monoclínico como nos parecía en el laboratorio (sorpresas que te da la vida).

Fuente: http://menteacida.com/page/20

Información muy completa sobre este mineral en el blog de cristalización.

Isomorfismo y polimorfismo mineral

En la Naturaleza ocurren de forma abundante distintas transformaciones de unos minerales en otros, destacando dos posibles procesos:

• El isomorfismo: Ver concepto y ejemplos, especialmente las series isomórficas de los olivinos y de las plagioclasas en la wikipedia. También os recomiendo leer un artículo sobre el coltán en mi blog de CTM.
• El polimorfismo: El fenómeno por el cual una misma especie química puede originar diversas estructuras y, en consecuencia, diferentes tipos de minerales se denomina polimorfismo. Las estructuras correspondientes se denominan variantes o bien modificaciones polimorfas. Cada una de ellas es estable en un determinado campo de temperatura y de presión; representa la configuración reticular de mínima energía posible para unas determinadas condiciones. La transición de una variante polimorfa a otra puede ser rápida o lenta, reversible o irreversible, facilitado por las condiciones de temperatura o presión. Ejemplos típicos son los polimorfos minerales del carbono puro: grafito y diamante, así como el dimorfismo del carbonato de calcio: aragonito y calcita.

Otro proceso curioso es el pseudomorfismo, cuando la forma externa de un mineral puede que se conserve incluso después de transformaciones. La composición y estructura del pseudomorfo es totalmente distinta al mineral del cual adopta su forma. Por ejemplo, la pirita puede convertirse en limonita conservando su estructura. Podemos agruparlo, según su manera de formarse en:

• Sustitución, es una renovación gradual del material primario, sin reacción química. Ej. Sustitución de las fibras de madera por sílice.
• Incrustación, se deposita una costra de un mineral sobre otro. Ej. El cuarzo se incrusta en cubos de fluorita y cuando esta desaparece, deja el molde del cuarzo.
• Alteración, adición parcial de material nuevo. Ej. El paso de la anhidrita a yeso por adición de agua.